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甘肃平凉教师到文翁实小观摩交流教育教学难点问题
2023-05-05 12:16
本文摘要:2019年11月21日,甘肃河州二十多位教师到成都市文翁实验小学(以下全称:文翁实小)展开参访交流,就教育教学中的热点、难题展开了解的探寻和研讨。OPtOPt甘肃河州的老师回校后,首先参观了文翁实小的校园,感觉了该校以国学启蒙教育为办学特色的校园文化建设,逐步理解学校博学于文约之以礼知书达理的办学理念。 到访教师对学校培育学生知性智慧书卷气韵梅山开朗礼和谦美的书院气质和仁义礼智信勇勤劳清廉书院品行,给与了高度的认同。

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2019年11月21日,甘肃河州二十多位教师到成都市文翁实验小学(以下全称:文翁实小)展开参访交流,就教育教学中的热点、难题展开了解的探寻和研讨。OPtOPt甘肃河州的老师回校后,首先参观了文翁实小的校园,感觉了该校以国学启蒙教育为办学特色的校园文化建设,逐步理解学校博学于文约之以礼知书达理的办学理念。

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到访教师对学校培育学生知性智慧书卷气韵梅山开朗礼和谦美的书院气质和仁义礼智信勇勤劳清廉书院品行,给与了高度的认同。OPtOPtOPt随后,老师们一起走出文翁实小的课堂,联合探究课堂教育教学。文翁实小获取了两节示范课课例,分别是一年级英语课和三年级文言文教学课。

通过课例展出,参与教学参访交流的老师对一年级老师在英语课上营造课堂氛围,使用情景式教学回应了赞许,让刚刚入学旋即的一年级学生在兴趣的推展下自学成效显著。另外,部编教材仅有覆盖面积后,三年级开始首次认识文言文的自学,课堂上,老师以已掌控的科学知识为生长点,增进学生对文言文的解读并可行性构成学生自学文言文的自学模式和方法。

课堂教学中体现了以学定教,贯彻提高了课堂教学效率,培育了学生主动自学的能力。


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