近日，青羊区教研员黎红，刘文虎到光华小学指导半期试卷分析工作。8Ly8Ly座谈中，两位教研员先后征询了学校张攀洁老师、赵双老师、郭珺瑜老师、夏莲老师就本班情况所做到的试卷分析。四位老师以班情作为立足点，明确提出如下问题：1、学生粗心。

展现出在审题不精确、写错字、看漏题等。2、学生理解能力很弱。

展现出为读不懂、领会直白等。3、总结分析能力尚待提高。展现出为无方法，无法迁入，无法自我统合等。4、学生的自我表达能力很弱。

展现出为学生没自我观点，而有自我点子确实无法精确传达。8Ly对于四位老师明确提出的上述问题，黎红老师认为教学要以文本为出发点，要扎根文本积极开展教育工作，融合每班情况积极开展的组织教学，中段的老师要充分利用四人小组展开合作自学，充分发挥学生的自学主动性，将学生展现出出来的问题放在平时的自学生活中去，师生合作，生生合作，展开针对性指导。8Ly刘文虎老师认为，分析试卷，无法就试卷分析试卷，学生在试卷上展现出出来的粗心大意，审题不规范等问题都不是科学知识类问题这么非常简单，而是必要指向学生自学背后的技能与能力问题。

老师分析试卷展现出出来的问题，要车站到学生的技能能力角度，以读者评价为抓手，一直秉承提高学生的技能与能力，以提高学生的语言建构能力与运用能力指导自己的教学，培育学生从知识型向技能型、能力型过渡性。8Ly通过此次半期试卷分析指导不会，两位教研员用他们非常丰富的理论知识，实践中科学知识车站在更高的角度协助老师们拓宽了自己理解学情的视野，光华小学的老师将在以后的教学中，一直以培育学生的技能与能力为抓手指导教学。

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